我家小孩有点倔(倔字组词)
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2024-01-18
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1. 我家小孩有点倔,倔字组词?
一、倔(jué )的组词
1、倔强 [ jué jiàng ]
性情固执,强硬。强(jiàng)。
2、生性倔强 [ shēng xìng jué jiàng ]
性格倔强,不愿听从别人的意见。
3、倔强倨傲 [ jué jiàng jù ào ]
倔强:执拗;倨傲:傲慢。执拗而又傲慢。
4、郁倔 [ yù jué]
盘曲,盘踞。
5、杵倔横丧 [ chǔ jué héng sàng ]
脾气暴躁;态度生硬。
二、基本释义
1、(jué) 顽强,固执:~强(jiàng )。
2、(jué)古同“崛”,突出。
3、(juè) 言语粗直,态度不好:那老头真~。
2. 一个脾气特别倔强的人应该怎么改变?
对于脾气暴躁倔强,我个人认为都是相对而言的!
不是他脾气倔强,而是没有遇到让他打心里佩服的人和事,没有遇到让他必须臣服的人与事!
对于这种情况,如果你想改变他,那么你首先做一个让他佩服的人,让他惧怕的人!
比如一个乡长,他遇到了决定他命运的县长,他原来对本单位人的倔强早就抛到九霄云外!
比如对于一个暴徒,当他遇到警察,他会跟老鼠一样东躲西藏!
李云龙遇到自己的上级一样会低头不语…
服你,就对你不倔强了!
3. 八九岁的孩子是进入叛逆期吗?
谢邀。
简单直接,不扯没用的。
首先是认知,父母要认知到每个孩子都会进入叛逆期,所以自己的孩子不是特殊的那个,更不必因此而惶恐。
其次,每个进入叛逆期的孩子都会和家长产生冲突,故而一定程度的亲子冲突也是正常的。
最后,作为父母一定要充分的认知到,叛逆是孩子自主性提高的显性表现。
那么最后就容易找到处理的方向了,这一切的根源是孩子有了独立思考的能力,对自主有了一定的渴望。
这里提供两个个父母对待这种局面的技巧:
1, 控制住脾气,不回避冲突,正视它。你们因为什么争吵,可以心平气和的调侃身为父母的你,在这个年龄也做过相同的蠢事,当时孩子的爷爷(外公)是怎么对待你的。
原理:角色代入,就像我们看小说电视电影,我们会不自觉代入到主人公,主人公受气我们也会受气。
通过这种方式,引导孩子代入你的角色,然后问孩子怎么处理的,让他猜你是怎么处理的。
2, 尊重孩子,和孩子一起做他想做的事情(破坏性的事情除外)。然后感谢孩子,帮你圆了自己小时候没有做的事。然后还是balabala的说他爷爷怎么管教你的。
原理:共谋。你们是一伙的,让孩子知道你们不是对立而是同伙。所谓同伙就是互相保守秘密,并互相帮助,从而形成羁绊,你们互为守密人。
最后,希望这个方法对你有帮助,每个家庭是不同的,方法不能照搬,需要根据自己的原生家庭进行不同程度的变化。其他更细致的方法就不提了,只要走的方向对了,步行还是奔跑区别就不大了。
4. 2岁半的小男孩脾气太犟怎么管?
孩子脾气倔犟,其主要问题是你没有迎合他的想法。
第一,你要搞懂他的意图,彻底搞明白他想要什么?
第二,对他感兴趣的东西或事物多加关注并力求做到和他统一,再而提出你的意见和建议
第三,多和他亲近,比如抱他、一起嬉戏、像小孩和小孩一起玩。
第四,如果有所改变,证明已经有效。开始你的引导式教育。
第五,你的目的达到了,小孩的前景无限光明......
秘诀一:读懂宝宝的心
家长A:一个双休日,我领着女儿逛商店。兴致正高时,女儿却心烦意乱发脾气。我一边哄,一边劝,怎么也不管用。我急了,准备抱起孩子往外走。就在我蹲下身来的瞬间,才恍然大悟:原来蹲下身来从孩子的角度看去,看不见色彩斑斓的商品,而是晃来晃去的人腿!怪不得孩子任性发脾气,原来和我心情不一样。我突然领悟到,有时候孩子任性发脾气,有他的道理,我们需要理解孩子,读懂孩子的心,站在孩子的角度看问题。
心理咨询师点评:孩子任性不听话,不接受大人讲的道理,往往因为大人不懂“小人”心。如果从孩子的立场,用孩子的眼光看世界,用孩子的心感受生活,孩子的心才能和我们相通。我们一旦读懂了孩子的心,在管教孩子的时候就会多一些顺利,少一些误会
秘诀二:不给宝宝把任性当作要挟父母的机会
家长B:我看过前苏联英雄舒拉小时候的故事。一次他非要在饭前吃饭后才吃的粉羹,爸爸妈妈不仅没有同意,而且没有哄他,屋里只剩下舒拉自己。他哭喊了一阵后,不见回音,自觉没趣就用木块码东西玩了。以后每次舒拉任性哭闹时,爸爸妈妈不迁就他,也不给他当“观众”,事后再给他讲道理。就这样,很快治好了舒拉任性哭闹的毛病。我们这样对孩子,也没有孩子任性的烦恼。所以,我的切身体会是:最好开初时狠狠心,不迁就孩子,像舒拉的父母那样防患于未然。
心理咨询师点评:这位家长的感悟是有道理的,作为一种性格特征,任性有很大的后天因素。你是不是孩子刚一哭闹,就心软了,就百依百顺?等到孩子掌握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”,而无休止地恶性发展下去时,再想解决就很难办了。孩子会很敏锐地抓住时机,学会影响父母,甚至要挟父母。所以,必须从很早就注意对待孩子的态度和方式,不给孩子学会用任性要挟父母的机会。
秘诀三:以合理的方式满足宝宝的合理需求
家长C:我认为,适时满足孩子的合理要求,也是预防孩子任性毛病的一个方法。比如,孩子一天没见到你了,想跟你亲热一番,让你讲个故事什么的,这就是合理要求。你为什么非要等他大哭大闹犯起性子来再满足他呢?我孩子刚进幼儿园的时候,我就坚持这样的原则,送孩子的时候,不等孩子闹,我就把孩子抱在怀里,拥抱亲吻一番,满足他的亲情和皮肤感觉需要,之后绝不再迁就。孩子总能高高兴兴地跑进幼儿园,从没有因为不想离开妈妈而任性犯拧的时候。
心理咨询师点评:不错,孩子的任性常常是为了争取某种需要的满足。聪明的做法是以合理的方式满足孩子合理的需要;等孩子任性发脾气了再来答应孩子的要求,是最愚蠢的做法。当然,满足孩子的需要一定要讲究条件,对于不能或不该满足的需要一定要坚守原则,毫不妥协。
秘诀四:给宝宝创造集体生活的机会
家长D:一次,我的孩子带着刚买来的自动坦克在外面玩的时候,邻居几个小朋友想和孩子交换玩。孩子不愿意,我们赶紧劝说他给小朋友玩一会儿,可他就是不听,而且和我们任性地大闹。别的小朋友则继续玩起了他们的游戏,非常开心。我的孩子不闹不吵了,静静地看着他们,最后不得不“求和”,和大家交换玩具,一起玩。由此,我感到,预防孩子任性的毛病,最好是让孩子和同伴一起玩。从此,我想了好多办法,给孩子创造集体活动的机会。
心理咨询师点评:任性是自我中心的产物,集体活动是破除自我中心的最好途径。因为集体活动有其规范,遵从集体规范是参与集体活动的前提。而孩子的天性就是不喜欢孤独,所以,让孩子到伙伴中去,到集体中去,的确是富于远见的对策。
秘诀五:宝宝任性时不予理睬
家长E:我孩子两岁的时候,常常任性胡闹,我呵斥他就跟夸奖他一样,越是呵斥他越是来劲。有天他又任性胡闹,恰好我手上正忙着一件事情,根本没顾上他。几分钟后,等我忙过了,孩子已经在旁边安静地玩起来了。这偶然的发现,让我找到了一个对付孩子任性的秘诀,那就是有时候孩子发脾气胡闹,我全当没看见,一会儿就风平浪静了。
心理咨询师点评:孩子都有引起成人关注的强烈愿望。有时候孩子胡闹,与其说是任性不如说是为了吸引成人的注意。而这时一旦对孩子给予批评呵斥,恰好满足了孩子被关注的愿望,于是孩子学会了用任性来引起成人的关注,因此,不予理睬是可取的对策。等孩子终止任性行为的时候再给予关注,这样,就把孩子引起成人关注的需要和良好的行为表现建立了暂时神经联系,从而也就抑制了任性的行为。
秘诀六:及时转移宝宝的注意
家长F:孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去,我们就抓住时机用转移注意来避免孩子的任性。比如,孩子任性哭闹,我突然拿出个新奇的东西自言自语;“唉呀!这东西真奇怪。”或者故作惊讶地说:“瞧!街上那大汽车装的是什么?”,要不就说“走,到外面去。”时过境迁,孩子会忘记了刚才的事。
心理咨询师点评:人的心态是由注意决定的,注意转移了,心态也就变化了。因此,转移注意是矫正孩子任性毛病的可行办法。想方设法转移孩子的注意,用不着哄劝,不知不觉间就会淡化孩子的拧劲,消除任性的毛病。
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5. 孩子自理能力差怎么办?
孩子的脾气不好,有很大程度是因为家长的教育方法不同而引起的,家长应当先检讨自己,在批评孩子前现象向海的优点,多鼓励孩子,然后再要求孩子去做你想要他做的事情,不要责备孩子,这样孩子就很容易放弃自己。
一般来说,孩子发脾气,肯定有原因,找到原因。不一定是孩子错哦。即使在我们看来是孩子不好,那么也是先和孩子产生“同感”,体会他的痛苦,告诉他爸爸妈妈理解他的感情,然后再谈为什么妈妈不能同意他的决定,或者做适当地让步,这样孩子会比较好接受。这种“同感不同意”的态度,在现实中有很好的可操作性、可行性和效果。而且,你一旦愿意和孩子产生同感,孩子也常常会和你产生同感,学会分享你的快乐,分担你的痛苦。
对孩子要多鼓励,好孩子是夸出来的!
尽量多给孩子以鼓励,尽量多夸他,越是夸她好,她就越能够自己约束自己,这样她的脾气就会好起来!
一般3岁左右的孩子开始有独立的愿望,并萌生自我意识。他们不愿事事受父母的管束,对父母的包办或摆布产生反感。当大人不满足他们的要求时,他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来。另外,孩子只不过刚刚具备了一些初步的简单的生活知识和生活经验,对借大世界个发生的形形色色的事情还不能理解,他们要独立,却又做不好,这种情况下,他们会因为达不到目的而发脾气。
孩子不善于用语言表达,有些事情他们还说不清,因而在大人坚持要他做不愿做的事,或大人坚持不能允诺他们的要求时,他们就会用发脾气来宣泄其压抑的情绪。
人小脾气大的孩子,除了脾气倔之外,还有点“小聪明”。他们能摸透大人的心理,也掌握了一套规律:只要先撒娇,再磨缠,最后向大人发一通脾气闹一番,什么目的都能达到。
孩子发脾气、耍赖,原是作为要挟大人的手段,并不希望太过火。可是,脾气一发,过分的兴奋就像决堤的洪水,奔腾呼啸,理智丧失,任凭情绪左右,只顾撒野,一点余地不留。过后,虽然愿望达到了,但对自己发脾气时的那种诸如以头撞墙、摔坏心爱的玩具的行为却也感到后悔,甚至内疚。同时,尝到了对自己行为的无可奈何的滋味,也体验到自己的无能为力,于是,他们会感到自卑和痛苦。
因此,对大发脾气的儿童,家长应坚持两个原则:
一是绝对不要斥责或体罚孩子。
二是紧紧拖住孩子,不要让孩子撒野毁物和自毁。
第一个原则之所以重要,是因为斥责等于火上加油,适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子,等于是孩子发脾气的“榜样”。须知,柔能克刚,而刚却克不了了柔。
第二个原则的着眼点,在于用骨肉之情和善良的愿望,帮助孩子控制难以自制的情绪,让他一动不动地呆上5分钟,爆发的情绪就会平息下来。
待孩子发过脾气过后,应同孩子谈心,教育孩子认识发脾气的危害,学会以理智驾驭感情。平时,对孩子提出的合理要求应主动地给予满足,不合理的要求坚决不能满足,怎么撒野也不行,让孩子明白:凡事必须讲道理,无理寸步难行。
对人小脾气大的孩子,父母教育的口径必须一致,切忌南辕北辙;教育务必坚持,坚持一段时间,情况就会好转。
孩子病后常会“长脾气”。家长今后应该注意,即使孩子病中也不要无原则迁就。在孩子哭闹的时候大人坚持原则很有必要,但不能让孩子一直哭闹,大人孩子都受不了,要及时转移他的注意力。这么小的孩子,在他大哭大闹的最高峰过去后,带他看看外面的车、小动物等东西,让他恢复情绪。
家长对孩子的要求要做真确的分析,该满足的正当需求应给予充分满足,对不适合的需求则要讲清道理。在孩子情绪波动听不进话的时候,要给些时间让他冷静下来,然后再讲清道理。千万不要在对孩子愿望不了解的情况下,自己先发火,更不要将自己的愿望强加给孩子,造成孩子的对抗情绪。希望初为父母者多尊重孩子,多理解孩子,多与孩子沟通,少用家长的权威。
6. 和老丈人最尴尬的一次经历是怎么样的?
还是人民公社的时候,我们公社供销主任是个四十岁左右的中年人,是个外地人,没有老婆,后经人介绍认识了一个离异大姐,事情进展很顺利,很快就结了婚。有一次他到岳父家去作客,带着老婆,提着礼品,因岳父母在酒桌上多劝了他几杯,晚上就住在岳父家。因风俗习惯不同,夫妻不能在岳父母家同居,岳母安排她们母女睡一间房,女婿和岳父睡一间房。睡至正鼾,女婿突然一个鲤鱼摆尾,蹿到岳父这头,骑在岳父身上一顿狂亲,手嘴并用,把个在睡梦中的老岳父弄得莫明其妙,在女婿风狂的动作中,岳父终于明白了什么,挣扎着给了女婿砰,砰,两巴掌……被打醒后的女婿知道自己做了丑事,尴尬万分,火速逃离了。从比以后,这个供销社主任再也没去过岳父母家……
7. 幼儿园里有个小朋友总是打我家孩子怎么办?
现在很多家庭都是五六个人呵护着一个或者两个孩子,许多孩子从小坐惯了家里的“小霸王”的位置。孩子上幼儿园后,特别是刚上幼儿园的时候,经常会发生冲突,因为孩子都是刚刚从家里来,还没有适应幼儿园这个大环境。有的是不习惯离开爸爸妈妈,心情不好,有的是不习惯一下子多了这么多人和他分享玩具等等。面对孩子在外面被欺负,家长自然是心疼自己宝贝,作为一名家长,作为孩子学习的榜样,我们更应该学会理智对待问题。既不能有过激的行为,也不能坐视不管,任由事态发展。
客观分析原因,帮孩子找到解决办法。
面对孩子在幼儿园被欺负,家长们首先应该仔细询问事情的经过,了解原因后再帮孩子找到解决办法。面对孩子们的问题,家长要懂得换位思考,认真帮孩子分析原因。是因为别的孩子太霸道还是因为自己的孩子不懂事,抢了别人的玩具,惹了别的小朋友。家长要学会客观的分析问题。告诉孩子要学会分享、谦让、包容、合作。
多和老师沟通。
幼儿园的孩子交际能力和语言表达能力有限。遇到问题自然不懂如何解决。家长平时要多和老师沟通交流,了解事情发生的经过,让老师平时多注意观察,对孩子进行日常教育。提醒老师必要时候把孩子分开安排座位。
告诉孩子不要一味忍让。
幼儿园一个班上就两到三个老师,要照看几十个孩子。时间和精力自然有限。如果孩子被欺负告诉孩子要及时告诉老师,让老师解决。但是对于那种特别霸道的孩子,经常捣乱的孩子,要告诉自己的孩子要先警告他不要打人,如果他不听的话,就用自己的拳头打回去,但是要告诉孩子不能打眼睛肚子等重要部位。
必要时时候家长出面制止或者告诉对方孩子的家长。
儿子班上有个同学和我们住同一小区,那个孩子比较霸道,脾气也倔。特别喜欢动手打人。平常也没什么好朋友,喜欢和我儿子在一起玩,但玩着玩着就开始说脏话或者动手打人,完了还要告诉家长是别人先动手。有几次趁他妈妈在的时候,看到他动手了,我故意在旁边说“你怎么又打人了?”,还故意把“又”字说得很大声,让他妈妈知道。我也和他妈妈说过好多次这个问题了,每次他妈妈都是轻轻一句“你不可以打你同学哦!要一起做好朋友!”有段时间儿子一下校车就哭着说,那个孩子老是打他。趁有一次下校车儿子又跟我哭诉,我故意拉着儿子走到他面前认真的跟他说“你是你爸爸妈妈的宝贝,嘟嘟也是阿姨的宝贝,最近你总是打嘟嘟,阿姨警告你一次,如果下次再这样,阿姨可要动手打你了!我会用你打嘟嘟的方式让你感受到嘟嘟在你手下受到的伤害!”这样以后那个孩子在嘟嘟面前收敛了很多,虽然后面很少听到儿子说他再打嘟嘟了,但我发现嘟嘟后面都不愿意再和他一起玩了。
孩子们之间的冲突,父母一定要用平静的心态对待。冲突只是孩子解决问题的一种交流方式。正是一次次的冲突,让孩子学会了社会交往的规则和办法。作为家长处理孩子间的冲突一定要就事论事,教育孩子正确解决问题,这样才是给孩子更好的支持。
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1. 我家小孩有点倔,倔字组词?
一、倔(jué )的组词
1、倔强 [ jué jiàng ]
性情固执,强硬。强(jiàng)。
2、生性倔强 [ shēng xìng jué jiàng ]
性格倔强,不愿听从别人的意见。
3、倔强倨傲 [ jué jiàng jù ào ]
倔强:执拗;倨傲:傲慢。执拗而又傲慢。
4、郁倔 [ yù jué]
盘曲,盘踞。
5、杵倔横丧 [ chǔ jué héng sàng ]
脾气暴躁;态度生硬。
二、基本释义
1、(jué) 顽强,固执:~强(jiàng )。
2、(jué)古同“崛”,突出。
3、(juè) 言语粗直,态度不好:那老头真~。
2. 一个脾气特别倔强的人应该怎么改变?
对于脾气暴躁倔强,我个人认为都是相对而言的!
不是他脾气倔强,而是没有遇到让他打心里佩服的人和事,没有遇到让他必须臣服的人与事!
对于这种情况,如果你想改变他,那么你首先做一个让他佩服的人,让他惧怕的人!
比如一个乡长,他遇到了决定他命运的县长,他原来对本单位人的倔强早就抛到九霄云外!
比如对于一个暴徒,当他遇到警察,他会跟老鼠一样东躲西藏!
李云龙遇到自己的上级一样会低头不语…
服你,就对你不倔强了!
3. 八九岁的孩子是进入叛逆期吗?
谢邀。
简单直接,不扯没用的。
首先是认知,父母要认知到每个孩子都会进入叛逆期,所以自己的孩子不是特殊的那个,更不必因此而惶恐。
其次,每个进入叛逆期的孩子都会和家长产生冲突,故而一定程度的亲子冲突也是正常的。
最后,作为父母一定要充分的认知到,叛逆是孩子自主性提高的显性表现。
那么最后就容易找到处理的方向了,这一切的根源是孩子有了独立思考的能力,对自主有了一定的渴望。
这里提供两个个父母对待这种局面的技巧:
1, 控制住脾气,不回避冲突,正视它。你们因为什么争吵,可以心平气和的调侃身为父母的你,在这个年龄也做过相同的蠢事,当时孩子的爷爷(外公)是怎么对待你的。
原理:角色代入,就像我们看小说电视电影,我们会不自觉代入到主人公,主人公受气我们也会受气。
通过这种方式,引导孩子代入你的角色,然后问孩子怎么处理的,让他猜你是怎么处理的。
2, 尊重孩子,和孩子一起做他想做的事情(破坏性的事情除外)。然后感谢孩子,帮你圆了自己小时候没有做的事。然后还是balabala的说他爷爷怎么管教你的。
原理:共谋。你们是一伙的,让孩子知道你们不是对立而是同伙。所谓同伙就是互相保守秘密,并互相帮助,从而形成羁绊,你们互为守密人。
最后,希望这个方法对你有帮助,每个家庭是不同的,方法不能照搬,需要根据自己的原生家庭进行不同程度的变化。其他更细致的方法就不提了,只要走的方向对了,步行还是奔跑区别就不大了。
4. 2岁半的小男孩脾气太犟怎么管?
孩子脾气倔犟,其主要问题是你没有迎合他的想法。
第一,你要搞懂他的意图,彻底搞明白他想要什么?
第二,对他感兴趣的东西或事物多加关注并力求做到和他统一,再而提出你的意见和建议
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第四,如果有所改变,证明已经有效。开始你的引导式教育。
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秘诀一:读懂宝宝的心
家长A:一个双休日,我领着女儿逛商店。兴致正高时,女儿却心烦意乱发脾气。我一边哄,一边劝,怎么也不管用。我急了,准备抱起孩子往外走。就在我蹲下身来的瞬间,才恍然大悟:原来蹲下身来从孩子的角度看去,看不见色彩斑斓的商品,而是晃来晃去的人腿!怪不得孩子任性发脾气,原来和我心情不一样。我突然领悟到,有时候孩子任性发脾气,有他的道理,我们需要理解孩子,读懂孩子的心,站在孩子的角度看问题。
心理咨询师点评:孩子任性不听话,不接受大人讲的道理,往往因为大人不懂“小人”心。如果从孩子的立场,用孩子的眼光看世界,用孩子的心感受生活,孩子的心才能和我们相通。我们一旦读懂了孩子的心,在管教孩子的时候就会多一些顺利,少一些误会
秘诀二:不给宝宝把任性当作要挟父母的机会
家长B:我看过前苏联英雄舒拉小时候的故事。一次他非要在饭前吃饭后才吃的粉羹,爸爸妈妈不仅没有同意,而且没有哄他,屋里只剩下舒拉自己。他哭喊了一阵后,不见回音,自觉没趣就用木块码东西玩了。以后每次舒拉任性哭闹时,爸爸妈妈不迁就他,也不给他当“观众”,事后再给他讲道理。就这样,很快治好了舒拉任性哭闹的毛病。我们这样对孩子,也没有孩子任性的烦恼。所以,我的切身体会是:最好开初时狠狠心,不迁就孩子,像舒拉的父母那样防患于未然。
心理咨询师点评:这位家长的感悟是有道理的,作为一种性格特征,任性有很大的后天因素。你是不是孩子刚一哭闹,就心软了,就百依百顺?等到孩子掌握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”,而无休止地恶性发展下去时,再想解决就很难办了。孩子会很敏锐地抓住时机,学会影响父母,甚至要挟父母。所以,必须从很早就注意对待孩子的态度和方式,不给孩子学会用任性要挟父母的机会。
秘诀三:以合理的方式满足宝宝的合理需求
家长C:我认为,适时满足孩子的合理要求,也是预防孩子任性毛病的一个方法。比如,孩子一天没见到你了,想跟你亲热一番,让你讲个故事什么的,这就是合理要求。你为什么非要等他大哭大闹犯起性子来再满足他呢?我孩子刚进幼儿园的时候,我就坚持这样的原则,送孩子的时候,不等孩子闹,我就把孩子抱在怀里,拥抱亲吻一番,满足他的亲情和皮肤感觉需要,之后绝不再迁就。孩子总能高高兴兴地跑进幼儿园,从没有因为不想离开妈妈而任性犯拧的时候。
心理咨询师点评:不错,孩子的任性常常是为了争取某种需要的满足。聪明的做法是以合理的方式满足孩子合理的需要;等孩子任性发脾气了再来答应孩子的要求,是最愚蠢的做法。当然,满足孩子的需要一定要讲究条件,对于不能或不该满足的需要一定要坚守原则,毫不妥协。
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家长D:一次,我的孩子带着刚买来的自动坦克在外面玩的时候,邻居几个小朋友想和孩子交换玩。孩子不愿意,我们赶紧劝说他给小朋友玩一会儿,可他就是不听,而且和我们任性地大闹。别的小朋友则继续玩起了他们的游戏,非常开心。我的孩子不闹不吵了,静静地看着他们,最后不得不“求和”,和大家交换玩具,一起玩。由此,我感到,预防孩子任性的毛病,最好是让孩子和同伴一起玩。从此,我想了好多办法,给孩子创造集体活动的机会。
心理咨询师点评:任性是自我中心的产物,集体活动是破除自我中心的最好途径。因为集体活动有其规范,遵从集体规范是参与集体活动的前提。而孩子的天性就是不喜欢孤独,所以,让孩子到伙伴中去,到集体中去,的确是富于远见的对策。
秘诀五:宝宝任性时不予理睬
家长E:我孩子两岁的时候,常常任性胡闹,我呵斥他就跟夸奖他一样,越是呵斥他越是来劲。有天他又任性胡闹,恰好我手上正忙着一件事情,根本没顾上他。几分钟后,等我忙过了,孩子已经在旁边安静地玩起来了。这偶然的发现,让我找到了一个对付孩子任性的秘诀,那就是有时候孩子发脾气胡闹,我全当没看见,一会儿就风平浪静了。
心理咨询师点评:孩子都有引起成人关注的强烈愿望。有时候孩子胡闹,与其说是任性不如说是为了吸引成人的注意。而这时一旦对孩子给予批评呵斥,恰好满足了孩子被关注的愿望,于是孩子学会了用任性来引起成人的关注,因此,不予理睬是可取的对策。等孩子终止任性行为的时候再给予关注,这样,就把孩子引起成人关注的需要和良好的行为表现建立了暂时神经联系,从而也就抑制了任性的行为。
秘诀六:及时转移宝宝的注意
家长F:孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去,我们就抓住时机用转移注意来避免孩子的任性。比如,孩子任性哭闹,我突然拿出个新奇的东西自言自语;“唉呀!这东西真奇怪。”或者故作惊讶地说:“瞧!街上那大汽车装的是什么?”,要不就说“走,到外面去。”时过境迁,孩子会忘记了刚才的事。
心理咨询师点评:人的心态是由注意决定的,注意转移了,心态也就变化了。因此,转移注意是矫正孩子任性毛病的可行办法。想方设法转移孩子的注意,用不着哄劝,不知不觉间就会淡化孩子的拧劲,消除任性的毛病。
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5. 孩子自理能力差怎么办?
孩子的脾气不好,有很大程度是因为家长的教育方法不同而引起的,家长应当先检讨自己,在批评孩子前现象向海的优点,多鼓励孩子,然后再要求孩子去做你想要他做的事情,不要责备孩子,这样孩子就很容易放弃自己。
一般来说,孩子发脾气,肯定有原因,找到原因。不一定是孩子错哦。即使在我们看来是孩子不好,那么也是先和孩子产生“同感”,体会他的痛苦,告诉他爸爸妈妈理解他的感情,然后再谈为什么妈妈不能同意他的决定,或者做适当地让步,这样孩子会比较好接受。这种“同感不同意”的态度,在现实中有很好的可操作性、可行性和效果。而且,你一旦愿意和孩子产生同感,孩子也常常会和你产生同感,学会分享你的快乐,分担你的痛苦。
对孩子要多鼓励,好孩子是夸出来的!
尽量多给孩子以鼓励,尽量多夸他,越是夸她好,她就越能够自己约束自己,这样她的脾气就会好起来!
一般3岁左右的孩子开始有独立的愿望,并萌生自我意识。他们不愿事事受父母的管束,对父母的包办或摆布产生反感。当大人不满足他们的要求时,他们就会把内心的不满毫无保留地发泄出来。另外,孩子只不过刚刚具备了一些初步的简单的生活知识和生活经验,对借大世界个发生的形形色色的事情还不能理解,他们要独立,却又做不好,这种情况下,他们会因为达不到目的而发脾气。
孩子不善于用语言表达,有些事情他们还说不清,因而在大人坚持要他做不愿做的事,或大人坚持不能允诺他们的要求时,他们就会用发脾气来宣泄其压抑的情绪。
人小脾气大的孩子,除了脾气倔之外,还有点“小聪明”。他们能摸透大人的心理,也掌握了一套规律:只要先撒娇,再磨缠,最后向大人发一通脾气闹一番,什么目的都能达到。
孩子发脾气、耍赖,原是作为要挟大人的手段,并不希望太过火。可是,脾气一发,过分的兴奋就像决堤的洪水,奔腾呼啸,理智丧失,任凭情绪左右,只顾撒野,一点余地不留。过后,虽然愿望达到了,但对自己发脾气时的那种诸如以头撞墙、摔坏心爱的玩具的行为却也感到后悔,甚至内疚。同时,尝到了对自己行为的无可奈何的滋味,也体验到自己的无能为力,于是,他们会感到自卑和痛苦。
因此,对大发脾气的儿童,家长应坚持两个原则:
一是绝对不要斥责或体罚孩子。
二是紧紧拖住孩子,不要让孩子撒野毁物和自毁。
第一个原则之所以重要,是因为斥责等于火上加油,适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子,等于是孩子发脾气的“榜样”。须知,柔能克刚,而刚却克不了了柔。
第二个原则的着眼点,在于用骨肉之情和善良的愿望,帮助孩子控制难以自制的情绪,让他一动不动地呆上5分钟,爆发的情绪就会平息下来。
待孩子发过脾气过后,应同孩子谈心,教育孩子认识发脾气的危害,学会以理智驾驭感情。平时,对孩子提出的合理要求应主动地给予满足,不合理的要求坚决不能满足,怎么撒野也不行,让孩子明白:凡事必须讲道理,无理寸步难行。
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孩子病后常会“长脾气”。家长今后应该注意,即使孩子病中也不要无原则迁就。在孩子哭闹的时候大人坚持原则很有必要,但不能让孩子一直哭闹,大人孩子都受不了,要及时转移他的注意力。这么小的孩子,在他大哭大闹的最高峰过去后,带他看看外面的车、小动物等东西,让他恢复情绪。
家长对孩子的要求要做真确的分析,该满足的正当需求应给予充分满足,对不适合的需求则要讲清道理。在孩子情绪波动听不进话的时候,要给些时间让他冷静下来,然后再讲清道理。千万不要在对孩子愿望不了解的情况下,自己先发火,更不要将自己的愿望强加给孩子,造成孩子的对抗情绪。希望初为父母者多尊重孩子,多理解孩子,多与孩子沟通,少用家长的权威。
6. 和老丈人最尴尬的一次经历是怎么样的?
还是人民公社的时候,我们公社供销主任是个四十岁左右的中年人,是个外地人,没有老婆,后经人介绍认识了一个离异大姐,事情进展很顺利,很快就结了婚。有一次他到岳父家去作客,带着老婆,提着礼品,因岳父母在酒桌上多劝了他几杯,晚上就住在岳父家。因风俗习惯不同,夫妻不能在岳父母家同居,岳母安排她们母女睡一间房,女婿和岳父睡一间房。睡至正鼾,女婿突然一个鲤鱼摆尾,蹿到岳父这头,骑在岳父身上一顿狂亲,手嘴并用,把个在睡梦中的老岳父弄得莫明其妙,在女婿风狂的动作中,岳父终于明白了什么,挣扎着给了女婿砰,砰,两巴掌……被打醒后的女婿知道自己做了丑事,尴尬万分,火速逃离了。从比以后,这个供销社主任再也没去过岳父母家……
7. 幼儿园里有个小朋友总是打我家孩子怎么办?
现在很多家庭都是五六个人呵护着一个或者两个孩子,许多孩子从小坐惯了家里的“小霸王”的位置。孩子上幼儿园后,特别是刚上幼儿园的时候,经常会发生冲突,因为孩子都是刚刚从家里来,还没有适应幼儿园这个大环境。有的是不习惯离开爸爸妈妈,心情不好,有的是不习惯一下子多了这么多人和他分享玩具等等。面对孩子在外面被欺负,家长自然是心疼自己宝贝,作为一名家长,作为孩子学习的榜样,我们更应该学会理智对待问题。既不能有过激的行为,也不能坐视不管,任由事态发展。
客观分析原因,帮孩子找到解决办法。
面对孩子在幼儿园被欺负,家长们首先应该仔细询问事情的经过,了解原因后再帮孩子找到解决办法。面对孩子们的问题,家长要懂得换位思考,认真帮孩子分析原因。是因为别的孩子太霸道还是因为自己的孩子不懂事,抢了别人的玩具,惹了别的小朋友。家长要学会客观的分析问题。告诉孩子要学会分享、谦让、包容、合作。
多和老师沟通。
幼儿园的孩子交际能力和语言表达能力有限。遇到问题自然不懂如何解决。家长平时要多和老师沟通交流,了解事情发生的经过,让老师平时多注意观察,对孩子进行日常教育。提醒老师必要时候把孩子分开安排座位。
告诉孩子不要一味忍让。
幼儿园一个班上就两到三个老师,要照看几十个孩子。时间和精力自然有限。如果孩子被欺负告诉孩子要及时告诉老师,让老师解决。但是对于那种特别霸道的孩子,经常捣乱的孩子,要告诉自己的孩子要先警告他不要打人,如果他不听的话,就用自己的拳头打回去,但是要告诉孩子不能打眼睛肚子等重要部位。
必要时时候家长出面制止或者告诉对方孩子的家长。
儿子班上有个同学和我们住同一小区,那个孩子比较霸道,脾气也倔。特别喜欢动手打人。平常也没什么好朋友,喜欢和我儿子在一起玩,但玩着玩着就开始说脏话或者动手打人,完了还要告诉家长是别人先动手。有几次趁他妈妈在的时候,看到他动手了,我故意在旁边说“你怎么又打人了?”,还故意把“又”字说得很大声,让他妈妈知道。我也和他妈妈说过好多次这个问题了,每次他妈妈都是轻轻一句“你不可以打你同学哦!要一起做好朋友!”有段时间儿子一下校车就哭着说,那个孩子老是打他。趁有一次下校车儿子又跟我哭诉,我故意拉着儿子走到他面前认真的跟他说“你是你爸爸妈妈的宝贝,嘟嘟也是阿姨的宝贝,最近你总是打嘟嘟,阿姨警告你一次,如果下次再这样,阿姨可要动手打你了!我会用你打嘟嘟的方式让你感受到嘟嘟在你手下受到的伤害!”这样以后那个孩子在嘟嘟面前收敛了很多,虽然后面很少听到儿子说他再打嘟嘟了,但我发现嘟嘟后面都不愿意再和他一起玩了。
孩子们之间的冲突,父母一定要用平静的心态对待。冲突只是孩子解决问题的一种交流方式。正是一次次的冲突,让孩子学会了社会交往的规则和办法。作为家长处理孩子间的冲突一定要就事论事,教育孩子正确解决问题,这样才是给孩子更好的支持。
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